Este, esse, aquele - e outros
Da Página 3 Pedagogia & Comunicação
Os pronomes demonstrativos são os que indicam o lugar em que uma pessoa ou coisa se encontra. Isto é, a posição dos seres em relação às três pessoas do discurso.
Essa localização pode ser no tempo, no espaço ou no próprio discurso:
1ª pessoa: este, esta, isto;
2ª pessoa: esse, essa, isso;
3ª pessoa: aquele, aquela, aquilo.
De acordo com a gramática, os demonstrativos este(s), esta(s) e isto são usados para as pessoas ou coisas que se encontram perto da pessoa que fala.
Também são utilizados no discurso para citar coisas que ainda não foram ditas. Por exemplo:
Este é o comunicado: na próxima segunda-feira não haverá expediente.
Já os demonstrativos esse(s), essa(s) e isso referem-se a seres ou coisas que se encontram próximas da segunda pessoa, o ouvinte, com quem se fala ou a quem se refere.
Também são empregados para dizer algo que já foi mencionado no discurso. Por exemplo:
Maria falou que irá reclamar com o síndico. Isso parece que vai acabar em confusão.
Os pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo são empregados para seres ou coisas que se acham distantes da primeira e da segunda pessoa, do falante e do ouvinte. Por exemplo:
Aquela casa parece ser tão bonita por dentro!
De um modo geral, nem sempre os pronomes demonstrativos são usados com esse rigor gramatical. Muitas vezes, interferem em situações especiais e escapam à regra da gramática.
São considerados também pronomes demonstrativos: o, a, mesmo, próprio,semelhante e tal.
Os pronomes pessoais o, a, os e as funcionam como pronomes demonstrativos quando forem equivalentes a aquele, aquela e aquilo. Vejamos os exemplos:
Jamais aceitarei o que eles propuseram na reunião. (aquilo que)
Os que chegaram primeiro conseguiram comprar os ingressos. (aqueles que)
Mesmo e próprio são pronomes demonstrativos quando tiverem o sentido deidêntico e em pessoa. Servem também para reforçar os pronomes pessoais. Como nos exemplos:
Ele próprio fez questão de nos receber. (ele em pessoa)
Todos os anos, a missa do galo é a mesma. (é idêntica)
Semelhante e tal têm valor demonstrativo quando denotam identidade ou se referem às ideias já expressas anteriormente. Também quando forem substituíveis por este, esta, aquele, aquela, aquilo. O pronome demonstrativo taltambém pode ter uma conotação irônica. Por exemplo:
Você é a tal que estava falando de mim?
Ela teve coragem de falar semelhante coisa?
Que, quem, qual, cujo, onde, como e quando
Lílian Campos*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Os pronomes relativos têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias.
Exemplos:
1) Eu vi um homem. O homem era jovem.
O homem que eu vi era jovem.
Neste exemplo, o pronome relativo que funciona como objeto direto.
O pronome que pode ainda funcionar como sujeito:
2) Eu estou vendo um filme. O filme é muito interessante.
Eu estou vendo um filme que é muito interessante.
Ou ainda como complemento antecedido pelas preposições a, de, em, com, por, para:
3) A peça estreia hoje. Eu te falei da peça.
A peça de que te falei estreia hoje.
O pronome relativo quem também é antecedido por preposições:
4) A funcionária é muito gentil. Pedi à funcionária informações sobre o hotel.
A funcionária a quem pedi informações sobre o hotel é muito gentil.
Os pronomes o(a) qual, os(as) quais concordam em gênero e número com o substantivo que substituem e são introduzidos por preposições.
5) Ela estudou para o exame. O exame parece bastante difícil.
O exame para o qual ela estudou parece bastante difícil.
Os pronomes cujo(s) , cuja(s) também concordam em gênero e número com o substantivo que substituem, podem ser precedidos por preposição e indicam relações de posse.
6) O edifício fica logo ali. As paredes do edifício foram pichadas.
O edifício cujas paredes foram pichadas fica logo ali.
Onde funciona como adjunto adverbial de lugar e pode ser antecedido por preposição. Quando combinado com a preposição "a" forma aonde, e indica uma destinação; quando combinado com a preposição "de" forma de onde (oudonde), e indica uma origem.
7) Ele vem de uma cidade. A cidade fica no norte do país.
A cidade de onde ele vem fica no norte do país.
8) Este cinema é mantido pela fundação cultural. Nós vamos a este cinema.
Este cinema aonde vamos é mantido pela fundação cultural.
9) Este espaço pertence ao clube Porto Belo. Muitas atividades de lazer e esportes realizam-se neste espaço.
Este espaço, onde se realizam muitas atividades de lazer e esportes, pertence ao clube Porto Belo.
Quando funciona como adjunto adverbial de tempo.
10) Sábado fez sol. Fomos ao litoral no sábado.
Sábado, quando fomos ao litoral, fez sol.
Como funciona como adjunto adverbial de modo, de maneira.
11) O modo como a reunião foi conduzida deixou todos os participantes tranqüilos.
Na linguagem oral, tende-se a utilizar o pronome relativo que de forma mais ampla. Neste contexto, as substituições por outros pronomes acabam muitas vezes não acontecendo.
É importante salientar que este uso não é propriamente "errado", masinadequado para situações em que a linguagem formal (ou padrão) estiver sendo exigida.
Retomando alguns dos exemplos mencionados, poderemos entender, numa linguagem informal, construções do tipo:
A peça que te falei estreia hoje.
O edifício que as paredes foram pichadas fica logo ali.
O modo que a reunião foi conduzida deixou todos os participantes tranquilos.
Exemplos:
1) Eu vi um homem. O homem era jovem.
O homem que eu vi era jovem.
Neste exemplo, o pronome relativo que funciona como objeto direto.
O pronome que pode ainda funcionar como sujeito:
2) Eu estou vendo um filme. O filme é muito interessante.
Eu estou vendo um filme que é muito interessante.
Ou ainda como complemento antecedido pelas preposições a, de, em, com, por, para:
3) A peça estreia hoje. Eu te falei da peça.
A peça de que te falei estreia hoje.
O pronome relativo quem também é antecedido por preposições:
4) A funcionária é muito gentil. Pedi à funcionária informações sobre o hotel.
A funcionária a quem pedi informações sobre o hotel é muito gentil.
Os pronomes o(a) qual, os(as) quais concordam em gênero e número com o substantivo que substituem e são introduzidos por preposições.
5) Ela estudou para o exame. O exame parece bastante difícil.
O exame para o qual ela estudou parece bastante difícil.
Os pronomes cujo(s) , cuja(s) também concordam em gênero e número com o substantivo que substituem, podem ser precedidos por preposição e indicam relações de posse.
6) O edifício fica logo ali. As paredes do edifício foram pichadas.
O edifício cujas paredes foram pichadas fica logo ali.
Onde funciona como adjunto adverbial de lugar e pode ser antecedido por preposição. Quando combinado com a preposição "a" forma aonde, e indica uma destinação; quando combinado com a preposição "de" forma de onde (oudonde), e indica uma origem.
7) Ele vem de uma cidade. A cidade fica no norte do país.
A cidade de onde ele vem fica no norte do país.
8) Este cinema é mantido pela fundação cultural. Nós vamos a este cinema.
Este cinema aonde vamos é mantido pela fundação cultural.
9) Este espaço pertence ao clube Porto Belo. Muitas atividades de lazer e esportes realizam-se neste espaço.
Este espaço, onde se realizam muitas atividades de lazer e esportes, pertence ao clube Porto Belo.
Quando funciona como adjunto adverbial de tempo.
10) Sábado fez sol. Fomos ao litoral no sábado.
Sábado, quando fomos ao litoral, fez sol.
Como funciona como adjunto adverbial de modo, de maneira.
11) O modo como a reunião foi conduzida deixou todos os participantes tranqüilos.
Na linguagem oral, tende-se a utilizar o pronome relativo que de forma mais ampla. Neste contexto, as substituições por outros pronomes acabam muitas vezes não acontecendo.
É importante salientar que este uso não é propriamente "errado", masinadequado para situações em que a linguagem formal (ou padrão) estiver sendo exigida.
Retomando alguns dos exemplos mencionados, poderemos entender, numa linguagem informal, construções do tipo:
Fonte:*Lílian Campos, formada em Letras, é professora de língua francesa na PUC-PR e na UFPR, com atuação também no ensino de língua portuguesa.
Editado por: Adão Maximo Trindade - Graduando : Licenciatura em Pedagogia - UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto - Minas Gerais
Capacitando em :
- Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão - UNESP - Universidade Estadual Paulista - Sâo Paulo - SP (Plataforma Freire - MEC/SEESP/UNESP )
- Praticas Educacionais Inclusivas : Deficiência Intelectual - UNESP - Universidade Estadual Paulista - São Paulo - SP( Plataforma Freire - MEC/SEESP/UNESP )
- Direitos Humanos e Mediação de Conflitos - ITS-BRASIL- Instituto de Tecnologia Social do Brasil - São Paulo - (Plataforma Modle - MEC/SEESP/ITS)
Nenhum comentário:
Postar um comentário