22 DE AGOSTO " DIA DO FOLCLORE BRASILEIRO"

Saci Pererê - Um Duende Brasileiro -

O mito do Saci data do fim do século 18 ou início do século 19. Está presente em muitas regiões do Brasil, desde o Amozonas ao Rio Grande do Sul. Saci é uma palavra tupi e pode ser usado como substantivo proprio ou comun. Há muitas variantes ou versões do personagem. Em algumas, o Saci é considerado um ser brincalhão, enquanto que em outras ele é visto como uma criatura do mal. Sua figura, no entanto, é sempre semelhante: um menino negro, de uma perna só, que fuma cachimbo e usa um gorro vermelho. Para alguns, é justamente este gorro que lhe dá poderes mágicos. Entre outros, o poder de desaparecer e aparecer quando quiser. O Saci gosta de travessuras e se diverte espantando cavalos, ou trançando-lhes a crina, queimando a comida e acordando as pessoas com gargalhadas. Também gosta de esconder brinquedos e derramar sal nas cozinhas. Ele não atravessa córregos nem riachos. Se alguém for perseguido por um saci, deve jogar cordas com nós em seu caminho, pois ele vai parar para desatar os nós. Dizem que os sacis viajam no interior de redemoinhos de vento. Se alguém jogar no redemoinho um rosário ou uma peneira, pode capturá-lo. Se conseguir tomar sua carapuça, vai realizar um desejo. Na origem do mito do Saci encontram-se alguns pássaros, capazes de enganar os homens com seu assobio, pois, como ventríloquos, essas aves seriam capazes de projetar sua voz, de modo que quem o escuta não sabe ao certo onde ele está. Entre outros pássaros, o Saci é identificado com o Sem-fim (Tapera naevia). Também pode ser o Mati-taperê ou Matita-Pereira ou ainda Matintapereira(Cuculus cornutus). Este último faz parte de algumas crenças indígenas, segundo as quais os pajés ou feiticeiros se transformam nesse pássaro para se transportar de um lugar a outro e levar a cabo uma vingança. No Estado de São Paulo e no município de Vitória, por leis locais, o 31 de outubro é o dia do Saci, que busca transformar num evento mais brasileiro o dia das bruxas ou , do folclore norte-americano. O Saci Pererê também se transformou em personagem nos livros de e em histórias em quadrinhos, no traço bem humorado de Ziraldo, o conhecido autor de "O Menino Maluquinho".

ATIVIDADES PARA SALA DE AULA

TRABALHO

DIA DO FOLCLORE ( 22 DE AGOSTO )

Roteiro para a pesquisa
Faça uma pesquisa sobre o folclore e procure saber:

1 – Qual é o significado da palavra folclore?

2-Quais os grupos sociais que contribuíram para a formação do folclore brasileiro? Escreva uma contribuição de cada grupo.

3 No folclore temos várias manifestações artísticas. Assim, escreva :
· Uma parlenda
· Um trava-língua
· Uma adivinha ( com resposta )
· Uma simpatia
· Uma superstição
· Um ditado popular
· Um artesanato ( de uma região do Brasil)
· Um Remédio caseiro
· Uma dança ou uma festa
· Uma cantiga
· Um mito
·
4) Faça uma capa com um dos personagens do folclore brasileiro ( use a criatividade )

Você poderá utilizar fotos, desenhos, internet, livros e a apostila de História para obter as informações solicitadas. (Não se esqueça que capricho e organização também estarão sendo avaliados ) trabalho escrito a mão.

TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO
O SACI-PERERÊ

O SACI-PERERÊ CHEGA NO VENTO.
ELE USA ROUPA VERMELHINHA, GORRINHO NA CABEÇA E FUMA CACHIMBO. ELE PULA NUM PÉ SÓ.
GOSTA DE ESCONDER AS COISAS DAS PESSOAS E FAZER TRANCINHAS NA CRINA DOS CAVALOS.
O SACI-PERERÊ TINHA MANIA DE FUMAR O CACHIMBO DO VOVÔ PEDRO.
TODA NOITE, VOVÔ PEDRO PUNHA FUMO NO SEU CACHIMBO.
NO DIA SEGUINTE, NADA! ERA ARTE DO SACI-PERERÊ.
VOVÔ RESOLVEU PREGAR UMA PEÇA NELE.
EM LUGAR DE FUMO, VOVÔ COLOCOU PÓLVORA NO CACHIMBO.
O SACI-PERERÊ CHEGOU QUIETINHO, PEGOU O CACHIMBO E CATAPLUM!!!!! O CACHIMBO ESTOUROU!
COM O SUSTO, O SACI SAIU VENTANDO NUM PÉ SÓ.

VOVÔ DEU RISADA DO SUSTO DELE E FALOU:

— PREGUEI UMA PEÇA NO SACIZINHO. MAS VOU SENTIR FALTA DE SUAS ARTES.

RESPONDA:

1. QUEM SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?
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2. QUE ARTES O SACI GOSTA DE FAZER?
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3. QUAL FOI A PEÇA QUE VOVÔ PREGOU NO SACI?
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4. ESCREVA O BARULHO QUE O CACHIMBO COM PÓLVORA FEZ:
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5. O QUE FEZ O SACI DEPOIS QUE O CACHIMBO ESTOUROU?
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6. O QUE VOCÊ FARIA SE TIVESSE O GORRO DO SACI?
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CUIDADOS COM A GRIPE SUINA.

O álcool em gel é mais eficaz do que lavar as mãos com água e sabão?

Ambos são seguros na prevenção de doenças, como a gripe suína, mas são necessárias algumas recomendações para quem opta pelo álcool em gel.

Com recente aumento dos casos de gripe A no Brasil, provocada pelo vírus H1N1, a demanda pelo uso de álcool em gel para limpar as mãos cresceu muito. As farmácias de todo o país têm abastecido suas prateleiras com o produto, que também está sendo adotado em escolas, empresas, agências de turismo e até mesmo nas praças de alimentação de shopping centers. Os profissionais de saúde recomendam a higienização frequente das mãos como uma das principais formas de evitar o contágio da doença. Mas será que o álcool pode substituir o bom e velho sabão? "Tanto o sabonete comum quanto o álcool em gel são eficazes para a limpeza das mãos e podem evitar a contaminação pelo vírus da nova gripe e outras doenças, como diarréias - que em alguns casos podem provocar surtos em escolas e creches - e todas as enfermidades de transmissão respiratória, como a influenza”, afirma a médica Ana Freitas Ribeiro, diretora da Central de Vigilância Epidemiológica da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo. Segundo ela, não há diferença de eficácia entre os dois métodos. “Entretanto, se houver sujidade aparente, é necessário lavar as mãos com água e sabão”, ressalta. Quem opta pelos sabonetes antissépticos têm ainda uma leve vantagem em relação aos comuns. "Eles apresentam ação residual, ou seja, permanecem ativos por mais tempo nas mãos”. Isso significa que a duração de proteção contra germes, vírus e bactérias é maior.
Para quem opta pelo álcool, a médica indica que a concentração alcoólica do produto deve ser superior a 70% para matar bactérias e vírus. “Além disso, para a limpeza das mãos, deve ser utilizado o álcool em gel, que contém substâncias que evitam o ressecamento da pele. Assim, o líquido deve ser usado somente para a limpeza de superfícies”. De acordo com Ana Freitas, o produto também possui ação residual, como os sabonetes antissépticos, mas lembra que, mesmo assim, é necessário higienizar as mãos com frequência, principalmente após tossir, espirrar e ter contato com superfícies, onde o vírus da gripe pode permanecer vivo por até oito horas. “A higienização também é recomendada antes de comer e depois de usar banheiros”.

ESCOLA IDEAL

CCJ aprova projeto que cria a Escola Ideal

A Comissão de Constituição e Justiça do Senado aprovou um importante projeto de Cristovam. Se ele vier a ser aprovado mais tarde pela Comissão de Educação e se depois for aprovado na Câmara e sancionado pelo presidente, vai ser tornar lei federal um dos principais programas que Cristovam tentou como ministro da Educação, e que foi interrompido depois da sua saída do ministério: a criação de uma escola de qualidade excelente e de educação integral no Brasil.

O projeto cria o Programa Federal de Educação Integral de Qualidade para Todos, a ser implantado em escolas estaduais, municipais e do Distrito Federal. De acordo com o projeto de lei (PLS 320/08), de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), as cidades escolhidas para a adoção do programa oferecerão horário integral em todas as suas escolas "e os meios para a modernização dos equipamentos pedagógicos e das edificações com qualidade para a implantação de um ambiente que facilite a educação de suas crianças e adultos". A ideia é que, a cada ano, um número de cidades escolhidas passe a adotar essa escola ideal, bem equipada, com professores bem remunerados e equipamentos de ponta. No ano seguinte, novos municípios entrariam, até que, num prazo de vinte anos, esse se tornasse o padrão em todas as escolas públicas do país.

O programa beneficiará pelo menos três milhões de alunos por ano e será implantado por cidades, sob a coordenação, supervisão, fiscalização e avaliação de resultados do Ministério da Educação, com a colaboração do Distrito Federal, do estado ou do município onde se situam as cidades escolhidas. O Ministério da Educação definirá os critérios para a escolha das cidades nas quais o programa será implantado a cada ano.

O projeto cria também a Carreira Nacional do Magistério da Educação de Base, das escolas públicas de educação de base, e estabelece que o plano de cargos e salários dessa carreira adotará o Plano de Carreira de Magistério do Ensino Básico do Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro. Os professores dessas escolas ideais sairiam desse quadro nacional do magistério. Em seu voto favorável à proposta, a relatora da matéria na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ), senadora Serys Slhessarenko (PT-MT),afirma que o projeto "merece acolhida por seu alcance social e pelo grande mérito que encerra". Serys apresentou uma emenda à proposta para tornar o projeto autorizativo.